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O presente trabalho debruça-se sobre “Conto barroco ou unidade tripartita”, de Osman Lins, sob a perspectiva das teorias da recepção. Acionando teóricos que descrevem o processo da leitura, buscamos explorar quais atividades o texto osmaniano demanda do leitor, uma vez que se trata de construção minuciosa, cheia de indeterminações e de elementos insólitos que afetam o processo de construção do sentido. Defendemos, então, que o conto tematiza o leitor enquanto ser ético e o faz ao programar um leitor-modelo que precisa mobilizar seus valores e fazer escolhas conscientes na própria experiência estética.
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